Konkurs nr 1
We Know It – 6 listopada 2026 r. – klasy VII – VIII – etap szkolny
W imieniu nauczycieli języka angielskiego Szkoły Podstawowej nr 133 im. Stefana Czarnieckiego w Warszawie serdecznie zapraszam do udziału w V edycji warszawskiego konkursu języka angielskiego We Know It dla uczniów klas VII i VIII.
Konkurs odbywa się pod patronatem Mazowieckiego Kuratora Oświaty oraz Burmistrza Dzielnicy Bielany.
W ubiegłych latach konkurs został wpisany w wykazie konkursów MKO. W tym roku organizatorzy ponownie wystąpią do Mazowieckiego Kuratora Oświaty z wnioskiem o wpisanie Konkursu do wykazu zawodów wiedzy, artystycznych i sportowych – 2026/27, punktowanych na świadectwie.
Konkurs odbywa się pod patronatem Mazowieckiego Kuratora Oświaty oraz Burmistrza Dzielnicy Bielany.
W ubiegłych latach konkurs został wpisany w wykazie konkursów MKO. W tym roku organizatorzy ponownie wystąpią do Mazowieckiego Kuratora Oświaty z wnioskiem o wpisanie Konkursu do wykazu zawodów wiedzy, artystycznych i sportowych – 2026/27, punktowanych na świadectwie.
Na zgłoszenia do konkursu czekam do 23.10.2026 r. – konieczne oddanie zgody rodzica/opiekuna.
Do II etapu konkursu zakwalifikowanych zostanie 50 uczniów, którzy uzyskali najwyższe wyniki w I etapie spośród wszystkich uczniów zgłoszonych przez szkoły (na podstawie wysłanych wyników). W przypadku uzyskania przez większą liczbę uczniów jednakowego wyniku odpowiadającego ostatniemu miejscu kwalifikującemu do II etapu, do kolejnego etapu zakwalifikowani zostaną wszyscy uczniowie z tym wynikiem.
Wymagania
Zakres wymagań Konkursu obejmuje treści przewidziane w podstawie programowej dla klas VII–VIII szkoły podstawowej oraz wykracza poza nią, rozszerzając słownictwo, struktury gramatyczne i funkcje komunikacyjne niezbędne do samodzielnego posługiwania się językiem obcym na poziomie B1 / B1+ zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego.
1. Tematy, sytuacje komunikacyjne i leksyka
Uczestnicy powinni znać i rozumieć słownictwo oraz zwroty dotyczące następujących
obszarów tematycznych:
1) człowiek (np. dane personalne, wygląd, cechy charakteru, uczucia, części ciała,
zainteresowania);
2) dom (np. miejsce zamieszkania, opis domu, pokoi, meble i sprzęty domowe);
3) szkoła (np. przedmioty szkolne, przybory);
4) praca (np. nazwy zawodów i zajęć, miejsce pracy);
5) życie rodzinne i towarzyskie (np. członkowie rodziny, koledzy, czynności życia
codziennego, spędzanie wolnego czasu);
6) żywienie (np. produkty żywnościowe, zdrowa żywność, nazwy posiłków i dań);
7) zakupy i usługi (np. rodzaje sklepów i usług, sprzedawanie, kupowanie);
8) podróżowanie i turystyka (np. środki transportu, orientacja w terenie);
9) kultura (np. święta i obrzędy);
10) sport (np. nazwy dyscyplin, sprzęt sportowy);
11) zdrowie (np. choroby i ich objawy, higiena codzienna);
12) świat przyrody (np. pogoda, rośliny, zwierzęta, krajobraz);
2. Funkcje komunikacyjne
Uczestnicy powinni posługiwać się językiem obcym w następujących sytuacjach
komunikacyjnych:
1) Zwroty grzecznościowe:
a. powitania, pozdrowienia, pożegnania;
b. przedstawianie siebie i innych;
c. podziękowania.
2) Prowadzenie i podtrzymywanie rozmowy:
a. literowanie;
b. rozpoczynanie rozmowy;
c. wyrażanie opinii;
d. sygnalizowanie niezrozumienia i prośba o powtórzenie.
3) Wyrażanie postaw wobec rozmówcy i zdarzeń:
a. wyrażanie upodobań i preferencji;
b. proponowanie, zapraszanie;
c. wyrażanie życzeń, próśb i instrukcji;
d. doradzanie, wyrażanie nakazu, zakazu i pozwolenia.
4) Przekazywanie informacji:
a. zadawanie pytań o informacje;
b. identyfikowanie osób, miejsc i przedmiotów;
c. opisywanie;
d. mówienie o czynnościach codziennych i czynnościach trwających w chwili
mówienia;
e. opisywanie wydarzeń z przeszłości;
f. mówienie o planach i umiejętnościach;
g. wyrażanie posiadania;
h. porównywanie;
i. określanie czasu i pogody.
5) Tworzenie dłuższych form pisemnych (e-mail, wpis na blog, tekst argumentacyjny,
opis, opowiadanie, artykuł).
6) Materiały audio mogą pochodzić z autentycznych źródeł edukacyjnych
dostosowanych do poziomu B1/B1+.
3. Kategorie gramatyczne
1) Rzeczowniki:
a. policzalne i niepoliczalne;
b. liczba pojedyncza i mnoga regularna i nieregularna;
c. forma dzierżawcza ‘s.
2) Czasowniki:
a. modalne: can, could, may, might, must, should…;
b. czasowniki to be, have (got);
c. konstrukcja there is/ are;
d. struktury going to, would like, be allowed to;
e. tryb rozkazujący;
f. czasowniki frazowe (phrasal verbs).
3) Strona bierna
4) Następstwo czasów i mowa zależna
5) Okresy warunkowe – zerowy, pierwszy, drugi, trzeci, mieszany
6) Czasy gramatyczne: Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Present
Perfect Continuous, Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, Future Simple,
Future Continuous.
7) Przymiotniki:
a. stopniowanie;
b. miejsce w zdaniu.
8) Przysłówki:
a. częstotliwości;
b. stopniowanie;
c. miejsce w zdaniu.
9) Określniki:
a. a, an, the;
b. some, any, no;
c. this, these, that, those;
d. much, many, a few, a little, enough.
10) Zaimki osobowe, dzierżawcze i zwrotne.
11) Liczebniki główne i porządkowe.
12) Przyimki miejsca i czasu.
13) Związki frazeologiczne.
14) Idiomy.
15) Zadania gramatyczne mogą obejmować zaawansowane konstrukcje wymagające przekształcania zdań lub parafrazy.
4. Zagadnienia kulturoznawcze
Uczniowie powinni wykazać się poszerzoną wiedzą dotyczącą historii, geografii, tradycji oraz kultury Kanady.
Konkurs nr 2
WARSZAWSKA OLIMPIADA JĘZYKA ANGIELSKIEGO – klasy III – VIII – 27 listopada 2026 r. – etap szkolny
Na zgłoszenia do konkursu czekam do 20.11.2026 r. – konieczne oddanie zgody rodzica/opiekuna.
➢ Etap I
▪ Do etapu I przystępują chętne osoby ze szkoły, która zgłosiła swój udział w konkursie.
▪ Etap I stanowi test pisemny składający się z pytań otwartych i zamkniętych. Test może składać się z następujących części: testu gramatyczno-leksykalnego, czytania ze zrozumieniem, słuchania ze zrozumieniem oraz krótkiej wypowiedzi pisemnej.
▪ Do II etapu zakwalifikowani zostają uczestnicy, którzy w etapie szkolnym uzyskali min. 85% możliwych do zdobycia punktów.
ETAP I (szkolny)
Etap I stanowi test pisemny składający się z pytań otwartych i zamkniętych.
Test może składać się z następujących części:
• testu gramatyczno- leksykalnego,
• czytania ze zrozumieniem,
• słuchania ze zrozumieniem.
• krótkiej wypowiedzi pisemnej.
ZAGADNIENIA KULTUROWE
Pytania kulturowe dotyczą następujących zagadnień związanych z danym krajem – Nowa Zelandia:
Klasy III-IV
• informacje ogólne o kraju;
• fauna i flora;
• ciekawe miejsca
• tradycje i zwyczaje.
Klasy V-VI
• informacje ogólne o kraju;
• fauna i flora;
• tradycje i zwyczaje;
• geografia;
• sławni ludzie;
• kuchnia.
Klasy VII-VIII
• informacje ogólne o kraju;
• fauna i flora;
• tradycje i zwyczaje;
• geografia;
• sławni ludzie;
• kuchnia;
• historia.