Z okazji Dnia Pszczół klasy czwarte na przyrodzie zostały zaproszone do ogrodu, aby przeprowadzić doświadczenia na miododajnych roślinach.
Na początku klasa 4a rozpoczęła doświadczenie dotyczące pocenia się roślin, czyli transpiracji. Wybraliśmy gałązki z liśćmi LIPY, założyliśmy woreczek śniadaniowy i zawiązaliśmy sznureczkiem. Po godzinie klasa 4b zauważyła drobniutkie kropelki wody. Dlaczego tak się stało? Rośliny „pocą się”, parując wodę przez aparaty szparkowe. Jest to ich sposób, by „zasysać” wodę z solami mineralnymi z korzeni.
Drugie doświadczenie dotyczyło „tańczącego” MNISZKA. Zerwaliśmy łodygi mniszka, nacięliśmy końcówki i włożyliśmy do wody. Tkanki wewnętrzne łodygi chłoną wodę, ale zewnętrzna skórka jej nie wpuszcza, więc łodyga musi wywinąć się na zewnątrz. To ciśnienie turgorowe.
Następnie ze szkolnej rabatki zerwaliśmy kwiat tulipana, aby omówić budowę kwiatu jako stołówki dla naszych pszczół.
Na zakończenie zajęć obejrzeliśmy króciutki film o tym, dlaczego pszczoły murarki ( które nieraz odwiedzają nasze okna) nazywają się ….murarkami.
Świętowaliśmy niekonwencjonalnie, ale interdyscyplinarnie!
